多夸奖别人，少炫耀自己
在人们的心灵深处，最渴望他人的夸奖。夸奖是一种鼓励，胜过雨后绚丽的彩虹，在人们内心深处植入信心和力量，播下的是奋进向上的种子。
——犹太箴言
夸奖是对别人的一种认可和肯定，它能给人带去活力和精神。多一些鼓励，就会少一些背离者，多一句赞美，就会获得更多忠诚的朋友。每个人都希望能够获得他人的正面鼓励，而不喜欢负面的刺激。因此，犹太人认为，在人际交往中学会夸奖别人，能够更愉快地与人相处，父母对孩子的夸奖也更易使他们进步。
心理学家罗森塔尔和雅各布森通过一项实验来证明夸奖对他人所产生的积极影响：
他们从一所小学的一至六年级中各选了三个班的学生，进行了“发展测试”。他们把认为有发展潜力的学生名单用夸奖的口吻通知学校和有关的教师，并让他们对名单进行保密。
其实，这些学生都是随机抽取的，他们只是想通过这种“权威性的谎言”来暗示教师。最后实验的结果是：每一个“有发展潜力的”学生都取得了进步，而且感情更加丰富，性格更加开朗，求知欲也变得更强。
为什么会出现这样的结果呢？这主要是教师在得到“权威性的暗示”后，不自觉地认为这些学生都是优秀的，对他们常常投以夸奖和认可的目光，学生受到老师的肯定，也更加自信和努力，从而奋发向上，取得优异的成绩。
所以，作为父母和老师必须具备无私、公平的博爱，在日常生活和学习中多夸奖孩子，给孩子鼓励，才能让孩子取得更大的进步。同时也要教育孩子与人相处时多夸奖别人，因为夸奖能带来更和谐的关系。
另外，犹太父母还教育孩子少夸耀自己，也就是在别人面前不要自大。
有一位从事神圣工作的拉比正在熟睡，坐在一旁的信徒正在讨论这位神圣拉比的美德。
“他是多么虔诚！在整个波兰再也找不到第二个像他一样的人了。”一个信徒陶醉地叫了出来。
“谁能和他比仁慈？他给人以宽广无私的施舍。”另一个信徒狂热地喊道。
“他有那么温和的脾气！难道有谁见过他激动吗？”又一个信徒说道。
“啊！他是多么博学！他是第二个伟大的拉比！”一个信徒接着说道。
信徒们陷入了沉默，这时拉比慢慢地睁开眼睛，用一种不满的眼光看着他们，并说道：“怎么没人说我谦虚啊！”
这个被称为“谦虚的拉比”的故事，是犹太父母经常讲给孩子听的，他们希望孩子不要像故事中的拉比那样自大。因为，自大的人是不受他人欢迎的。
总之，教育孩子夸奖他人不仅使别人更加愉快，自己也能从中受益，因为夸奖和被夸奖是一种人际关系的良好循环。而吝啬夸奖，就难以获得朋友、得到拥戴，从而产生自卑感。作为父母要以身作则，在赞美的环境中和孩子一起成长。