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适读人群 ：小学生根据语文课程标准编写，“童声作文杯”大赛指定用书，能同步梳理学生的写作思路，指导方法技巧，剖析写作误区，帮助提升学生的写作水平。 本书是以小学生语文课程标准为总体导向，结合人教版教材编写的课堂同步作文辅导书。小学作文教学以单

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1.分类全面，范文众多。本书紧贴学生写作实际，分九个篇章、几十个小类全方位呈现精彩而海量的习作，力求满足学生课堂、考试、竞赛等多种写作需求，让学生在阅读中学会借鉴，在借鉴中迅速提高写作能力。2.强化指导，方法实用。俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。本书不仅设

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第1 台湾名师力作，麻辣鲜师教你玩转作文 本书来自台湾，作者曾春老师有着近三十年的语文教学经验，对小学生的写作症结和需求了如指掌哦！在书中，曾老师不是板着面孔说教，而是化身为神通广大的麻辣鲜师——白精灵、体验仙子、想象仙师、思考仙师等，与你对话交流，让你

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全新特点一：一时间全解两大新考题——组合立意和直接思辨类新考题　　2017年高考作文题发生了新的变化，一是出现了用关键词和名句组合立意的考题，即组合立意类作文题。二是上海卷、浙江卷等进一步加强了考生思辨能力以及结合具体情境写作的考查，即直接思辨类作文题。这

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写什么都不怕，千篇佳作与你相伴。怎样写都精彩，千方百计给你策略。会写也要会品，千金评点教你鉴赏。写出不同风格，千变形式让你更优。王大绩：北京市语文特级教师。经历多年高中教学和高考阅卷的实践， 高考对语文有了独立的思考和认识。王大绩老师在现代文阅读、语言

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«图画互动作文»是一套依据“义务教育语文课程标准”，由全国三十位儿童教育专家和名师联合研发编著，针对小学一至三年级学生的创新作文教辅。 首先，它全面引入名师微课堂全程同步教学视听系统，让绘本风格与作文辅导无缝对接，开辟作文新路径，呈现作文

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6大英语作文常用文体，超大阵容；85篇范文异彩纷呈，全新视觉盛宴；4大英语作文应试题型，成就满分梦想；趣绘英语写作，图文结合，有趣易懂。

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汇集世界100所名校，培养学习天才的益智游戏精华。 用经典的游戏题目，帮你成为学习天才。 学习天才具备的5大特征。 1 能充分利用好任何有利条件，善于运用变换思维、发散思维。 2 独树一帜，别具匠心，思维见解绝不因循守旧，总是更胜一筹。 3 能

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优美生动的范文，精美细致的插画，趣味十足的游戏，简单实用的方法，让读、写、练成为一个实实在在的陕乐学习的过程。　　从写一句话到写一段话，再到写一篇文，《小眼睛大惊奇：小学生作文起步（彩绘注音）》题材丰富多样，形式活泼有趣，让孩子轻松实现作文三级跳。

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1、经典语录-名人名言、谚语、俗语等全包括　　2、经典素材展示—人物事迹、哲学哲理、情感语句等展示　　3、素材运用——适用话题，运用方法，切入的手段等　　4、插图漫画助记

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68所名校优秀作文精选，68所名校一线教师点拨，具有示范及借鉴价值，符合学生实际作文需要。 《68所名校小学生考场满分作文全集（畅销升级版）》覆盖了68所名校小学生考场满分作文精选，68所名校一线优秀教师点拨。100道小学考场典型考题，涵盖所有命题形式，

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阅读范围：1-3年级适用！！牛班主任面对面，作文就读这一本！(贴心辅导范本)　　本书阅读特点：借鉴运用，练习仿写。指导高效，范文全景深度指引。好素材，准确升级更带劲。 更多相关产品请点击： 《同步作文一年级》（全彩版·升级版） 《同步作文五年级》（全彩

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名师方法详解+名校范文欣赏　　从原汁原味的学习、生活和游戏中取材，让学生在愉悦的氛围中自主写作 《小学生快乐写日记》采用真实而生动的日记例文，辅以简练精彩的点评和指导，为小学生打开了日记这扇神奇的大门。全书通过阅读插画、快乐游戏、轻松实践等充

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《初中生优秀作文大全》紧扣课标要求，立足教材内容，学生常写题材全面包括，各种版本教材适用。读写结合，以读促写，让学生爱上阅读，爱上写作。灵活多样的编排和精彩词句、段落的收集从多方面为同学们提供高效的作文辅导。好的作文书能提供丰富的素材，拓展学生的写

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《先生教你写文章》丛书兼具思想性、学术性和可读性，是凝聚着一代学界名流的学术素养和研究心血的文化精品，其中既有对写作认识、写作思路等的宏观阐述，也有对写作方法的细致指导，更有对优秀文章范本的精到分析，文质优美，深入浅出，有趣，有益。 《先生教

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本套书旨在帮助学生轻松快乐地学会写作文，打造作文类精品辅导书。　　内容新：全书以作文课的形式进行编排，总结归纳各个年级常写常考典型作文题。　　形式新：全书采用课堂笔记形式呈现对作文题的全面解读和举一反三。　　再现名师课堂作文教学过程　　记录每篇作文的写

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《小学语文红对钩阶梯阅读写作训练：1年级》理论与实例结合，方法讲解通俗易懂，让小学生在阅读中轻松掌握方法。不同难度的阅读选文及练习题，让不同层次的学生都能进行训练，有效地提高小学生的阅读能力。写作训练分基础题和提高题，既巩固写作基础又提高写作技巧，

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