拒绝平庸Ⅱ
——从小明说起
昨天的英语课上，李老师给我们讲了单词give的用法，她说，这个词嘛，很简单，比如Xiao Ming gives you an apple．她刚说完，立即有同学站起来，一脸委屈地说，老师，小明死了。昨天你给我们讲die的用法时，说Li Ming died yesterday．霎时Teacher Li满脸通红，瞬间抽了两下鼻子，严肃指控那个学生，这位同学，你怎么没一点儿创新精神呢。小明只是一个象征而已。为什么总是在这个名字上耿耿于怀呢。所谓英语，你晓得英语么，有多少个人叫约翰，你晓得么。名字不重要，重要的是人做的事不同了。做的事不同了，才是实质意义上的不同。不要那么平庸好不好，政治怎么学的，要透过现象看本质嘛，要创新，要创造。创新从我做起，从娃娃抓起。刚才说到哪儿了，小明给你一个苹果，记住了，同学们，give这个词呢，是个新单词。是别人给你东西，你接受别人的东西。要清楚哦，不是他非要给你的，你怎么知道他是非给你的呢，没背景嘛。学英语，一定要实事求是。老师给你讲个小故事，你们就清楚了。
很久很久以前，有个小男孩，他叫小明。有一天，有一个乞丐到他家要饭，小明说，老爷爷，瞧，小明多好的，蛮礼貌的孩子嘛。刚才那位同学还吹毛求疵的，想想，你们中有多少个人能叫一个乞丐老爷爷的。现在我们的城市要打造成一个和谐社会，文明礼貌，尊老爱幼，大家务必谨记。小明说，老爷爷，你帮我个忙，我就把爸爸妈妈给我的零花钱给你。他们要我抄一到五单元的单词，抄完了就给500块。切，这点儿钱就想打发我。老爷爷，他们不让我出去，也不许我找别的同学玩。我还有好多奥数作业没做呢，你就帮我写写嘛，写得乱点，随便涂就是了。同学们，你看看我们现在的教育制度，都把好好的一个孩子折磨成啥样了。你们肯定也愤慨吧。单词怎么能这么记呢，死抄是没有用的，要用出去。美国的孩子可比你们幸福多了，人家小时候在学校就是用来玩的。哪有什么作业，初高中也照旧天天玩。所以啊，你们要好好学习啊，争取去美国念书。不要像可怜的小明一样，从小就有那么多作业。乞丐一听，那敢情好啊，就立即随小明进去，抄单词了。于是，小明就给了乞丐500块钱。
同学们，500块钱是李明给乞丐的，乞丐接受了小明的500块钱。记清楚哦，不是小明非给乞丐的。明天我们学习receive那个单词，看看乞丐是如何接受小明的500块钱的。同学们，别看人一样，做的事情不一样，就是创新哦，大家一定要抵制平庸。下课后，课文抄10遍，明天早上交上来，下课。
点评：小明真是个好孩子。