新发展英语(第二版)(综合教程)(1)
编辑推荐
适读人群 ：学生
1. 听说读写单元的编排更符合语言习得习惯
根据“听说先行”的理论，重新调整单元顺序，听说单元置于读写单元之前，增强语言学习的科学性、有效性。
2. 教材难度和内容安排更符合学生学习特点
整体上适当降低了教材难度，调整了相应的学习板块，梯度设计更合理，能够满足学生的学习需求并提升学生的语
言运用能力。
内容简介
《新发展英语（第二版）综合教程》结合成人本科教育的培养目标和办学特点与规律，明确提出成人本科英语课程的工具性与人文性。同时进一步强调能力的培养。其编写框架打破常规，主教材每册包括八个读写单元和四个听说单元，既可综合学习，又可分开使用，便于教学双方根据实际情况灵活掌握，做到了合理设计教学内容，科学控制课程容量与难度，减轻学生学习负担。
作者简介
徐海女，南京中医药大学副教授，南京大学外国语言学及应用语言学语言学博士，硕导。主（副主）编英语教材5套。主持完成省级课题1项，参与完成省部级教改、人文社科课题8项以及国家社科基金项目1项。出版学术专著1部，发表学术论文16篇。获省级教育科研成果一等奖及教育部教改项目三等奖。