写作生活化生活写作化：作文就该这样写
内容简介
王焕银同志所研究的中小学作文教学体系的创新角度表现在“写作生活化”。这种教学体系渗透于九年义务教育的全过程，形成了“中小学写作一体化”教学模式，全方位地训练着学生的表达能力，对学生“写作即生活，生活即写作”的习惯培养、对“教育为学生终身奠基”理念的落实是大有裨益的。
《写作生活化生活写作化——作文就该这样写》的主要思路在于强化学生“生活即写作，写作即生活”的思想意识，力求课堂?作高效，保证课外写作的定时定量。新课程标准要求学生每学年其他练笔不少于一万字。笔者将每学年的一万字分解到每天，具体表现为九个环节，将写作形成学生生活的一部分，达到“生活处处皆写作”的目的。
作者简介
王焕银，女，生于1972年，华中师范大学教育硕士，中学高级教师，全国教育科研先进工作者，河南省学科带头人，优秀班主任、优秀教研员，濮阳市优秀青年科技专家，濮阳市华龙区教委教研室语文教研员兼教研室主任。 写作教学是她的最爱。1998年提出“写作序列化训练”的构想，开始编写小学阶段写作序列。“写作生活化，生活写作化，中小学生训练一体化”的构想在编写过程中也日渐成熟，并于2000年延伸到整个义务教育阶段。追求的目标是引导学生细心观察生活，在观察中训练学生的写作敏感性：引领学生精心打造生活，在打造中帮助学生寻找写作切入点，写真话、诉真情，最终养成信手写来的习惯，达到“一切生活皆写作，一切写作有生活”的目的。