阅读力知识读物的阅读策略/少儿·阅读写作策略丛书
编辑推荐
风靡美国和加拿大的先进阅读教学理念，由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师20多年教学经验创造性总结而成，赢得众多学校和教师及家长的赞誉
创造性地提出五大阅读策略——联结、提问、图像化、推测、转化，全方位提升儿童的思考能力、阅读能力与写作能力
五大阅读策略理论联系实际，贴近孩子学习的经验与教师的授课经验，是教师教授儿童阅读的实践手册，是儿童阅读推广人的必备工具，也是家长的亲子阅读指导用书
详尽解析每种阅读策略的教学方法，从课堂热身，到如何给不同年龄段的孩子讲解策略的概念，再到如何循序渐进地组织系列课堂教学活动——全都手把手地教给你!
每本书内附作者在课堂上使用的多份教学表格，简洁明了，易于教师复制后发放给学生，直观呈现教学效果
内容简介
本丛书包括《阅读力：文学作品的阅读策略》（《阅读力：知识读物的阅读策略》（《写作力：创意思考的写作策略》三册，是加拿大资深阅读与写作教师20多年的教学心得，作者创造性地提出了联结、提问、图像化、推测和转化五大阅读策略，风靡北美洲，赢得众多学校和教师赞誉。五大阅读策略以理解为核心，以思考为着力点，意在让学生掌握寻找文本信息和意义的方法和技巧，通过培养思考力、阅读力和写作力，让学生整体提高阅读写作素养。五大阅读策略理论联系实际，提供了一套具有实操性的阅读与写作的学习方案，从推荐热身诗歌，到给不同年龄段的孩子讲解策略，再到循序渐进地指导读者阅读和写作，并备有示例和图书资料包，具有很强的实用性。
《阅读力 知识读物的阅读策略/少儿·阅读写作策略丛书》是一部专门指导读者如何阅读知识类读物的阅读策略图书，以联结、提问、图像化、推测、转化五种阅读策略为主要框架，为读者提供阅读知识类读物的方法，并设置相关练习，还针对每种策略提供了大量的图表，便于读者对照使用，是教师、家长、儿童阅读推广人必备的知识读物阅读指导用书。
作者简介
阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师。她非常热爱教学工作。拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也非常热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。