打开童书学写作·2年级
编辑推荐
推荐课外阅读童书，架设读写迁移桥梁。 立足于阅读指导，多读书，读好书，读整本书； 选材广泛，兼顾文学、科学、人文类优秀童书； 图画书、童话、小说，低中高诸年段各有侧重点； 读写联结，写作方法、心灵培育和情感表达并重。
内容简介
《打开童书学写作》立足于阅读，“多读书，好读书，读好书，读整本书”。选材广泛，兼顾文学、科学、人文类童书；注意梯度，低年级以图画书为主，中年级以童话为主，高年级以小说为主。 《打开童书学写作》希望通过读来促进写。这里所说的“写作”，不是单纯的写作方法指导，更指向孩子的心灵培育和情感表达。
作者简介
王鸿，现任义乌市前店小学校长，浙江省教坛新秀、省“5522”名师工程首批培养人选、省“领雁工程”优秀指导师、省五一劳动奖章获得者、人教版课改实验全国先进教师。倡导“大语文”教育观，推动课外阅读课程化建设，重视语文课内外联系、校内外沟通、学科间融合，力图使语文教学成为一泓活水。现着眼于儿童阅读与学生写作有效联结的实践研究。先后在广东、上海、杭州、宁波、温州、湖州、丽水等地上公开课或讲座一百余节次，在《小学语文》《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物发表多篇文章。