《老子》书之作者及成书年代，为历来中国思想学术界一大“悬案”。旧说老子在孔子前，近代学人梁任公批评胡适之《中国哲学史》．乃主老子书出孔子后。顾颉刚、冯友兰两人从其说，主老子在庄子前。钱穆的作品系列之一——《庄老通辨》，作者本着孟子所谓“求知其人，而

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《弟子规》是我国著名的传统蒙学教材中的一种，相对于更为著名的“三百干”（《三字经》、《百家姓》、《干字文》），它的生成年代晚了很多。《弟子规》的作者一般认为是清朝的李毓秀，这是一个生活在康熙到乾隆年间的山西秀才，没有功名，在学术上也没有特别的著述成

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《国学经典典藏版：颜氏家训（全本布面精装）》是“国学经典”系列之一。《颜氏家训》由序致、教子、兄弟、后娶、治家、风操、慕贤、勉学、文章、名实、涉务、省事、止足、诫兵、养生、归心、书证、音辞、杂艺和终制等二十篇文章组成；内容主要由家庭伦理、品德智能、

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“趣味”与“情感”，二者在梁启超的美学体系中的关系比较奇特，他在《趣味教育与教育趣味》中说：“趣味是生活的原动力”；在《中国韵文里头所表现的情感》中又指出，情感“是人类一切动作的原动力”，在《人生观与科学》中也说，“生活的原动力，就是“情感”。通过这类

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《三十六计》富含重要军事思想和丰富战争经验，堪称一部“益智之荟萃，谋略之大成”的兵学奇书，是中华民族悠久文化遗产之一。《三十六计全编》对《三十六计》中的每一计都进行了详细解析，并配以精彩的历史故事，以全新的视角、全面的层次，全方位、多角度地向读者展

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《名师讲义：傅斯年“战国子家”与〈史记〉讲义》分两部分：“战国子家”讲义和《史记》讲义。前者高屋建瓴地概括了战国子家的源流和特点，后者则开创了现代《史记》研究的先河。

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“集思广益，淡泊宁静”，乾隆看得懂，诸葛亮经营末代汉室的谋略、智慧、勇气……精华凝为文辞，这是每一个人值得拥有的财富。 诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家、军事家、思想家。他一生留下的作品不多，但《草庐对》、《出师表》、《诫子书》等却广为传颂

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贺葆真，字性存，生于光绪四年（1878）八月十二日，卒于1949年。①他是直隶深州武强县人，桐城派晚期重要古文家贺涛（1849-1912）之子。据《武强贺氏家谱》所记，贺氏是科举世家，贺云鸿是乾隆己亥恩科举人，贺云锦是乾隆戊申恩科举人，贺云举是嘉庆己卯科进士。贺云

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《唐书直笔校证新唐书纠谬校证》在对《唐书直笔》进行系统整理基础之上，对比《新唐书》《旧唐书》等史书书法，对《唐书直笔》作系统考证，对于厘清《唐书直笔校证新唐书纠谬校证》与《新唐书》关系、宋代史书书法思想乃至中国史书书法研究具有较大意义。吴缜所作的《

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《史记》现存的版本较多，有通行的清武英殿本、同治年间金陵书局刊行的《史记集解索隐正义合刻本》、商务印书馆影印《百衲本二十四史》中的南宋黄善夫刻本等。目前为人所称道的中华书局所出的校点本，就是以金陵书局合刻本为工作底本的。这个底本是一个善本。但就现存早的

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《梓人遗制》本书按机具使用性能分类叙述，每类先介绍历史，一物一条，共一百一十条。每物又分别按其部件叙述，参考古代器物图和当时制度，绘有总图和分图并注明尺寸，易解易学，比较实用。本书作者除对古文原典进行注解、翻译外，还加入与现代技术相关联的知识性、趣

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国学经典是一个民族精神的函封，无论何时，打开这个函封，我们就能读出那些闪烁着智慧的文化密码。因此，了解民族文化，传承民族文化，好的途径就是阅读国学经典。《崇文国学经典普及文库平装》共60本，精选了中华传统文明中内涵丰富、经久流传的国学经典，包括史学的

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作为华夏儿女，中国人的启蒙读物首先应该读什么？千百年流传的蒙学经典应该是必读的。如《千家诗》《龙文鞭影》《幼学琼林》等，其文字精练，音韵铿锵，非常符合儿童成长需求。 《了凡四训》展现了基于三教杂糅立场的古代知识分子的精神世界。我们在注解和翻译

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适读人群 ：大众读者中国人民大学国学班教师推荐国学教材　　北京大学国学班教师荐为国学精英教育读本 《周易》由《易经》和《易传》两部分组成，《易经》相传由周文王所作，《易传》则据称为孔子所作。本书的原文以《十三经注疏》本为底本，并参阅帛书《周易

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《阮籍集校注》是陈伯君先生（1895-1969）的遗著。在本书之前，阮籍作品向无诗文合集的校注本，唯《咏怀诗》部分有黄节等人的注本行世，本书是首次对阮籍的诗文进行校勘和注释，引用大量第一手史料，既能充分吸收前人的研究成果，同时也有很多独到的见解。尤其是

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《四库全书》编定于清乾隆四十三年，共收中华典籍3461种。如此浩瀚典籍仅分经（儒家经典），史（各类史书）、子（百家著述）、集（名家诗文）四类。本套丛书从千余种传世经典中慎重精选，以《四库全书》经、史、子、集四部分类为依据，巧妙地以家庭为阅读单位，定名为“家

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中国传统文人是快乐、超俗，亦或痛苦、压抑，现已难以说得清楚。那代文人即使在生活安逸、仕途得意时，心中也常存为天地立心为万民请命的忧患意识，而在陡遭不测、倾家荡产时，又能常常保持一份无怨无悔的淡然心态。这就是中国传统文化的底蕴，因其博大，受其滋润的中国文

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1.名师引路：优秀的名师导读，激发阅读兴趣。 2.精准释义：精当的词汇释疑，扫清阅读障碍。 3.经典评析：精辟的文章赏析，提炼阅读精华。 4.延伸拓展：详细的知识介绍，拓宽阅读视野。 《声律启蒙》是训练应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花

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一、明代学者黄道周学通四部，著作宏富，民族气节为世人推重，同时代人徐霞客曾如此评价：“其字画为馆阁第yi，文章为国朝第yi，人品为海宇第yi，其学问直接周孔为古今第yi。”其文集所具有的学术价值不可估量，值得整理出版。 二、主要整理者翟奎凤于北京大学师从陈来攻

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清末民初文献丛刊（影印本）： 古有先秦诸子百家争鸣，近有民国大师百花齐放，西学东渐东西交融，尽享思想学术文化盛宴。 《东塾读书记》 《东塾读书记》更名前为《学思录》，陈澧为撰写《学思录》，前期做了大规模的资料搜集积累并“抄撮群书”的准备工作，广泛阅读各种

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